"Gijón es un referente nacional en la lucha contra el acoso escolar"

En la lucha contra el acoso escolar, Gijón es una ciudad de referencia a nivel nacional.

En España participan este año 620 centros y 120.000 estudiantes, los cuales aprenderán a convertir sus colegios en lugares libres de cualquier tipo de violencia a través de la palabra y el diálogo.

http://m.elcomercio.es/gijon/201610/27/gijon-referente-nacional-lucha-20161027001754-v.html

“A partir del 1 de noviembre activan el 900 018 018, el número de teléfono en contra del acoso escolar”

Este teléfono funcionará durante todos los días del año, las 24 horas del día, de forma gratuita y anónima ya que  no constará en las facturas.

Será atendido por  profesionales en psicología, juristas, sociólogos y trabajadores sociales y los usuarios con discapacidad auditiva o del habla dispondrán de un servicio de mensajería de texto, vídeo-chat o vídeo-llamada.

http://www.antena3.com/noticias/sociedad/partir-noviembre-activan-900-018-018-denunciar-acoso-escolar_20161020580894ec0cf2d6cc9cb3cf56.html

“Yo hacía bullying a otros niños porque no era feliz en casa”

Varios estudios exponen que la mitad de los adolescentes confirma que ha sufrido abusos o ha sido marginado en algún momento de sus vidas y casi un  cuarto de éstos empieza a acosar a otros niños.

La encuesta, elaborada por la organización inglesa contra el acoso Ditch the Label, revela que ejerce bullying sobre otros compañeros más del doble de chicos (66%) que de chicas (31%).

Otros datos recogidos desvelan que los niños que abusan de otros suelen haber sufrido algún hecho traumático, como la separación de sus padres o una desgracia familiar aún más grave.

http://www.abc.es/familia/padres-hijos/abci-hacia-bullying-otros-ninos-porque-no-feliz-casa-201607190209_noticia.html

“Espeluznante caso de acoso escolar en Bizkaia: Te acuchillaré y veré cómo te desangras”

Nuevo caso de acoso escolar producido por un joven apodado como 'El Chinchetas' al clavar las hojas con sus amenazas en el pupitre y los cuadernos de sus víctimas con esos pequeños clavos.

Sometió a varias compañeras a un acoso continuo y anónimo, llegando a describir en sus notas la forma en la que iba a matarlas.

http://www.elcorreo.com/bizkaia/201610/10/acuchillare-vere-como-desangras-20161009191836.html

“Una niña de 8 años recibe una brutal paliza de sus compañeros en el patio del colegio”

En San Roca, una niña de 8 años fue agredida por un grupo de doce menores en el patio del Centro escolar, propinándola multitud de patadas y puñetazos alrededor de todo el cuerpo.

Después de dicho suceso, se reanudaron con normalidad las clases y no se tomó ninguna medida para que no volviese a producirse un caso similar.

http://www.cronicabalear.es/2016/10/una-nina-de-8-anos-recibe-una-brutal-paliza-de-sus-companeros-en-el-patio-del-colegio/

“Se quitó la vida tras contar a su madre lo que ocurría en el colegio”

Asad Khan, un niño británico de 11 años es otra víctima producida por el acoso escolar, cada vez más extendido en los Centros Educativos. El joven se quitó la vida en su habitación, después de contarle a su madre que en el colegio era rechazado y ninguneado por sus compañeros.
http://www.serpadres.es/familia/noticias/articulo/nino-britanico-suicidio-acoso-escolar-871475500097

ANTE UNA SITUACIÓN DE ACOSO...

Existen ciertos comportamientos que se modifican en un niño que está siendo víctima de bullying. Por ello es muy importante que tanto los padres como los maestros, estén atentos a diversos aspectos que pueden ser un indicador de lo que está pasando. Algunos de dichos cambios aparecen recopilados en la siguiente tabla.

La intervención de los padres frente al bullying es muy necesaria, puesto que es importante impedir que el acosador siga maltratando a sus víctimas y que ésta siga sufriendo acoso. No obstante, abordar el problema en ambos casos no es fácil, por ello a modo de guía hemos recogido algunos consejos o pautas de intervención que se pueden llevar a cabo en ambos casos.

Es muy difícil para muchos padres reconocer algo negativo en la conducta de sus hijos, por lo que es muy importante que cuando se detecte un caso relacionado con dicho tema, trabajen directamente con el centro educativo para resolverlo de una forma inmediata. 

Estos consejos pueden ayudarle a canalizar la situación hacia un lado positivo:

"COMO UNA NIÑA"

Los autores del experimento, bajo el lema "REESCRIBE LAS REGLAS", piden a un grupo de adolescentes que corra, lance objetos o luche "como una niña". Después, se pide lo mismo a un grupo de niñas de 10 años, que realizan las mismas actividades esforzándose al máximo.

El estudio ha revelado que las chicas suelen experimentar una fuerte bajada de la confianza en sí mismas durante la adolescencia.

¿Y TÚ QUE PIENSAS HACER FRENTE AL BULLYING?

¿Te crees que insultar a otros te hace ser mejor? ¿Piensas que insultar a los demás te hace más popular? ¿Qué piensas hacer si ves que están pegando a otra persona delante de tus narices?

¡Todos contra el bullying!

EXPERIMENTO SOCIAL SOBRE EL ACOSO ESCOLAR

Una organización anti-bullying realizó este experimento social donde vemos una niña sentada en una parada de autobús. Junto a ella hay dos compañeras que la reprenden y se burlan de ella. 

Sin embargo la simple interacción con el adulto termina la situación bruscamente, y demuestra de quién es la responsabilidad de detener el acoso escolar: cualquier persona con una voz.

Como el vídeo menciona al principio, al menos una de cada tres niños se siente intimidado en la escuela. 

¿Y VOSOTROS QUÉ HARÍAIS ANTE UNA SITUACIÓN SIMILAR?

CARACTERÍSTICAS DE LOS IMPLICADOS EN EL BULLYING

UN 75% MÁS DE DENUNCIAS EN 2015

Siempre ha estado ahí, en todos los centros escolares, cada día, con la diferencia de que ahora cada vez sale más a la luz. Como sucediera con la violencia de género, la mayor concienciación e información sobre el problema del acoso escolar está propiciando que afloren más casos. En concreto, hasta un 75% más en 2015.

Es una de las conclusiones que se extraen del Estudio sobre el “bullying” según los afectados, basado en las llamadas de menores víctimas de acoso recibidas por el Teléfono ANAR de Ayuda a Niños y Adolescentes. Auspiciado por la Fundación Mutua Madrileña, el informe también cuantifica en un 70% el porcentaje de víctimas que sufre acoso diariamente, y casi en la mitad de las ocasiones, la situación se prolonga más de un año, con las consecuencias que esto supone en el desarrollo de la personalidad del menor y su salud mental futura.

"El acoso es algo que te acompaña toda la vida. Genera ansiedad, baja autoestima, aislamiento y puede derivar en fracaso escolar; dependerá de la capacidad o resiliencia de cada chico", explica el psicólogo Benjamín Ballesteros, director de Programas de la Fundación ANAR, quien insiste en la importancia de que cualquier víctima de acoso escolar reciba tratamiento psicológico: "Si no lo reciben, estarán afectados toda su vida". Y en los casos más graves, puede acabar en suicidio, de ahí la importancia de la intervención. "En general, los padres se centran mucho más en la acción, en que se acabe la situación de acoso, que en escuchar las necesidades y problemáticas de sus hijos. Y no piensan en las consecuencias derivadas de haberlo vivido tanto tiempo".

Aunque el 86% de las víctimas rompe su silencio y comparte su situación con alguien, cerca de un 31% no se lo cuenta a sus padres. Lo ocultan para evitar preocuparles o hacerles sufrir, por miedo a que les culpen de la situación o porque temen una reacción exagerada ante el colegio o los acosadores. "En general, los progenitores del niño acosado suelen, quieren denunciar al centro escolar, que muchas veces ni está al tanto de la situación, y no aceptan medidas a medio plazo, por lo que suelen optar por cambiar a los niños de colegio. Este cambio, sin dar margen a la solución del problema, puede hacer que, no obstante, la situación se repita en el nuevo centro", concluye el estudio.

¿Y por qué los acosan? Según las víctimas, lo hacen por ser "poco hábiles en las relaciones sociales, no seguir las tendencias o gustos de la mayoría, tener discapacidad o defectos físicos, o simplemente ser diferente". "Si el principal motivo de acoso es ser diferente, todos somos diferentes y por tanto cualquier niño es sujeto de acoso", ha afirmado Cooklin.

Fuente: http://www.elmundo.es/

El término bullying proviene del vocablo holandés “boel” el cual significa acoso, se define como un tipo de conductas, repetidas en el tiempo, que tienen que ver con la intimidación, tiranización, aislamiento, amenazas o insultos, sobre una víctima con el fin de hacerle daño.

Los primeros estudios sobre el tema comenzaron en 1973 por el psicólogo noruego Dan Olweus en los años 70,  pero no fue hasta el año 1982 cuando comenzó a tener un mayor auge a causa del suicidio de tres jóvenes.

Hoy en día podemos afirmar que ha adquirido una mayor dimensión por lo que se ha convertido en un término generalizado en nuestra sociedad.

A continuación podremos observar algunas de las conductas que los agresores tienen hacía sus víctimas más frecuentemente.

EL 78% DE LOS JOVÉNES QUE SUFREN ACOSO SE SUICIDAN

Tanto la Organización Mundial de la Salud (OMS), como la Organización de Naciones Unidas (ONU), y la británica “Beat bullying”, ofrecen cifras muy preocupantes de este método de acoso, que va desde el acoso escolar, el acoso digital y el sexting (difusión de imágenes de contenido sexual para humillar al afectado o afectada).

Cada año se suicidan en el mundo alrededor de 600 mil adolescentes entre los 14 y 28 años, cifra en la que, por lo menos la mitad, tiene alguna relación con bullying; siendo los países europeos, los más golpeados por este fenómeno, al contabilizar alrededor de 200 mil suicidios por año.

BEAT BULLYING HABLA DE CIFRAS ESCANDALOSAS

La organización británica contra el acoso juvenil, “Beat Bullying”, alerta de que el problema es más serio de lo que parece ya que, “en la UE, el acoso y maltrato por bullying lo sufren alrededor de 24 millones de niños y jóvenes al año”.

Según la organización, 7 de cada 10 jóvenes han experimentado alguna forma de acoso o intimidación, ya sea verbal, psicológica, física o a través de las nuevas tecnologías de la comunicación.

Informes de la ONU señalan que en Europa el ranking por incidencia de bullying es, por este orden, Reino Unido, Rusia, Irlanda, España e Italia.

Fuente: www.mediaciónyviolencia.com.ar

EL RIESGO DE BULLYING SE INCREMENTA EN PRIMARIA

Los datos evidencian la dimensión del problema, amplificado por la penetración en los centros escolares de las redes sociales, un medio idóneo para el ciberacoso. Más de medio millón de adolescentes sufre un grado de acoso intenso; el 54% padece depresión y el 15% ha pensado en alguna ocasión en suicidarse.

El riesgo de bullying se multiplica por cuatro en niños de 7 y 8 años y disminuye conforme se avanza en el Bachillerato, donde el porcentaje –un 11%– se asemeja al mobbing que se produce en otros ámbitos, como el doméstico y el laboral. El 60% de los acosadores acaba cometiendo un delito antes de cumplir los 24 años. Las agresiones y el daño físico representan un 10% de los casos frente al porcentaje de hostigamiento verbal, amenazas, coacciones e intimidación. El bullying es mayor entre los niños (24,4%) que entre las niñas (21,4%).

El informe Cisneros X, el más completo realizado en la Unión Europea, recoge algunos datos positivos: tres de cada cuatro niños acosados no se convierten a su vez en acosadores y en el 20% de los casos son los propios compañeros los que denuncian la conducta hostil hacia un alumno.

Frente a la trivialización y banalización de estas conductas, como ocurre cuando se niega el problema o se recurre al tópico “son cosas de niños”, los expertos abogan por la puesta en marcha de un Plan Nacional contra la Violencia y el Acoso Escolar que incluya la evaluación periódica de la situación, la implantación de protocolos de “buen trato”, planes específicos de formación del profesorado y asesoramiento y apoyo a las víctimas y a sus familias.

El bullying es un grave problema que preocupa a los ciudadanos y cuyas secuelas tienen la misma magnitud que las drogas o la violencia de género.

Fuente: www.cambio16.com

PRIMER CASO RECONOCIDO DE BULLYING EN ESPAÑA (2004)

Jokin, un adolescente de Guipúzcoa de 14 años, fue el primer caso de acoso escolar (bullying) en España. Tras sufrir meses de acoso por parte de sus compañeros de clase decidió suicidarse para intentar huir de esa situación. Este suceso conmocionó a la sociedad española y dió a conocer la realidad sobre el bullying.

Esto sucedió el 21 de septiembre de 2004. El caso transcendió fuera de la localidad Guipuzcoana porque una allegada de la familia mando una carta al diario El País, para denunciar que un muchacho de esa edad “decidió que la paz eterna era mejor que el infierno cotidiano”. Jokin no podía soportar las continuas palizas que recibía por parte de algunos de sus compañeros de clase.

El joven vivió este calvario en silencio. No obtuvo apoyo de ningún tipo, ya que no se atrevió a contarlo por miedo. Esto hizo que sus acosadores se sintieran más fuertes para seguir con su acoso. Después del suceso, 8 compañeros de Jokin fueron imputados por el caso y los padres denunciaron al instituto.

Fuente: www.zeroacoso.org